GRADO NOVENO

PLAN DE APOYO PRIMER PERIODO 2014


plan de apoyo primero 2014


LABORATORIO No 2:


http://www.slideshare.net/EdgarJoya2/2do-lab-92013



LABORATORIO No 1:



http://www.slideshare.net/EdgarJoya2/1er-lab-92013-16368544


TALLER 1:

A continuación les queda disponible el enlace para visulizar o descargar el taller No 1:








http://www.slideshare.net/EdgarJoya2/taller-1-92013-16208119


Dentro del taller se les pide visitar la siguiente pagina donde se encuentra el tutorial:

http://www.escuelassj.com/mod/resource/view.php?id=3565


Para las personas que no tienen Internet en sus casas, por favor solicitar al profesor de Informática  el espacio para realizar la consulta en el aula especializada.


VIDEO CIRCUITO SERIE:

En el siguiente vídeo se realiza la simulación de un circuito serie. Observe como los electrones solo tienen un camino para circular y por lo tanto la corriente es la misma en todos los elementos (10 mA).




VIDEO CIRCUITO PARALELO:

En la siguiente simulación se puede observar como la corriente tiene varios caminos para circular, en el vídeo tambien se puede observar que la corriente es menor por donde la resistencia es mayor y se hace mas grande por el camino que le ofrece menos resistencia.

En el video tambien se puede observar que la corriente total que entrega la fuente es igual a la suma de las corrientes que pasan por cada una de las tres resistencias.

                    260mA = 200 mA + 40 mA + 20 mA 




Al estar los elementos en paralelo, todos tienen la misma diferencia de potencial entre sus extremos(20V).


VIDEO CIRCUITO SERIE Y PARALELO (MIXTO)


En el siguiente vídeo se puede apreciar un circuito conformado por una fuente de tensión (Voltaje) y un arreglo de resistencias en serie y en paralelo. En el vídeo se puede observar como si las resistencias están en serie, por ellas circula la misma corriente y como la corriente se reparte entre las diferentes ramas del circuito desde el terminal positivo de la fuente, para volver a ingresar por el terminal positivo.





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